Sánchez-Cruzado, Cristina, Teresa Sánchez-Compaña, y Juan Macías-García. Flipped Classroom Como Estrategia Metodológica Para Mejorar La Competencia En Trabajo Grupal En Didáctica De La Matemática. Matemáticas, educación y sociedad 1, no. 3 (diciembre 28, 2018): 31-43. Accedido mayo 21, 2019. http://mesjournal.es/ojs/index.php/mes/article/view/18.